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Omeopatia
Omeopatia
ACCADEMIA INTERNAZIONALE DI OMEOPATIA CLASSICA
ORARI I ANNO 2010/2011
PROGRAMMA DEL CORSO TRIENNALE DI OMEOPATIA CLASSICA
Durante il programma triennale di omeopatia si approfondiranno i temi elencati in modo da fornire allo studente una perfetta padronanza della materia sotto i più svariati profili
DOCENTI: Prof. Dr. Flavio Bianchi, Prof. Dr. Marisa Pontesilli, Prof. Laura Tosati
| · Principi e leggi dell’omeopatia classica, piano mentale, emozionale e fisico |
| · Classificazione dei disturbi, baricentro del disturbo, concetto di soppressione |
| · Malattie simili, dissimili, naturali |
| · Il colloquio omeopatico |
| · Anamnesi in omeopatia riferito allo studio della vita del soggetto e di come ha reagito agli avvenimenti della propria vita |
| · Livelli di salute applicati alle situazioni croniche |
| · Come affrontare la problematica cronica |
| · L’esacerbazione dello stato dell’individuo (enfatizzazione del problema o aggravamento omeopatico) applicato ai livelli di salute |
| · La problematica acuta nel trattamento cronico |
| · Gestione dei problemi acuti con intervento efficace e immediato |
| · Tecnica di repertorizzazione attraverso formato cartaceo e computerizzato per la ricerca e la valorizzazione delle modalità espresse dal soggetto |
| · Come entrare nelle rubriche della repertorizzazione |
| · Analisi del caso e primo consiglio omeopatico |
| · Scelta della diluizione in base ai livelli di salute |
| · Follow-up: osservazioni commenti analisi: aspettare, consigliare placebo, ripetere lo stesso rimedio alla stessa diluizione, stesso rimedio a diluizione superiore o inferiore, scelta di un nuovo rimedio, antidotare |
| · Materia medica di 400 rimedi |
| · Analisi differenziale nelle modalità espresse dall’individuo per la scelta del rimedio |
| · valutazione tra mappa mentale e corteccia cerebrale relative ai conflitti dell’individuo |
| · differenza tra omeopatia classica unicista, complessa, pluralista, omotossicologia |
| · anatomofisiopatologia monte ore extra-corso per gli studenti con percorsi formativi diversi |
